知识准备

　　现在的高考，实际上既是考孩子，也是考家长。这一年，家长的负担是非常重的。在关注孩子的同时，还要对自己掌握的各种知识整理更新，有时还要重新学习。

　　这样做的目的，只有一个，就是当孩子有问题时，家长可以准确迅捷地回答。所以我常开玩笑地对孩子说，我就是他的搜索引擎。

　　家长都需要掌握哪些知识呢?首先要了解一些主要的学校，或孩子感兴趣的学校及专业的基本情况、未来走势、发展方向、培养目标、就业读研、出国的前景;其次，对热门学科、长线专业，以及各个专业主要学习哪些方面的知识，在现实生活中有哪些运用要心中有数;甚至要了解具体专业未来的出国分配、保研比例、就业比例，以及相应的去向。

　　高三的孩子会不时地问到很多问题。孩子问你的问题，你可能通过电脑百度一下就能知道全部答案，但我还是建议家长们多费一些精力和心思，就当自己在进行一场考试一样，把那些与高考有关的问题和答案，以及孩子可能会问到的一些问题答案背下来。

　　为什么要这样做呢?我是这样认为的：孩子问你问题，从表面上看，他是关心这方面的事情想知道答案。其实，在某种意义上，他是在寻找一份心理支撑，需要一个智囊团、一个高考参谋的存在。如果这个时候你都能及时准确地回答孩子，孩子就会感觉到：这些问题，父母已经帮着自己考虑了，用不着自己再花时间去了解了。他心里会感到一份安稳和踏实。如果你回答不了，有的孩子会感到很茫然，很紧张，会自己花时间去搜集整理这些资料。可想而知，会浪费孩子的多少时间。

　　另外，高三这一年，孩子一般不会问家长自己所学具体学科上的问题，因为他也知道，这些是家长解答不了的，这属于学校老师的任务。在孩子心里，把学校老师所扮演的角色和家长的角色分得很清楚，所以家长除了掌握以上那些知识主要还需为孩子分担的，是一些有关高考录取方面的知识。主要包括：批次、级差、各种号码、各种成绩及自主招生加分、提档线、顺序志愿、平行志愿以及艺术类招生简章等。家长要把整个高考流程在心里非常顺畅地走几遍，就仿佛自己是高考办、实际从事高招录取的工作人员，对高考过程、录取过程中的各个环节及操作流程做到心中有数。

　　如果条件允许，北京的家长还可以找一本收集了上一届的录取分数分布统计那本书--俗称"大厚本"，还有海淀区和西城区的"小薄本"，这两本书对北京的家长来说非常有参考价值，对孩子填报志愿、进行精确定位大有帮助。家长不但要把这些资料找来，还应当熟悉这些资料的内容和各种术语的含义。

　　此外，家长还要熟悉招生录取流程及相关录取规则，能读懂招生章程，做到孩子有问必答，有答必准。当然，也不需要家长对全国所有学校的所有流程都熟知，但对孩子喜欢的学校、或者拟填报的学校和专业的情况，以及对这几个学校的招生章程和历年的录取数据，要非常熟悉。我建议大家，如果有条件的，还是要去参加各个学校的高招咨询会，几百个家长坐在那里，听一个老师说着一所学校的情况，那种感觉比你看招生简章要直观、深刻得多。

　　据我所知，负责高招的大多数老师还是与人为善的，乐意帮家长解决问题。比方说，清华的招生简章后面就提供了高招老师的手机号，方便家长联系的。家长有什么疑难问题，我建议一定要毫无顾忌地打过去，老师们的态度都很好的。千万不要因为害怕麻烦就把问题搁置起来，要知道，家长准备的知识越充分，孩子的信心就会越充足，一方面可以减轻孩子的压力，节省孩子了解这方面知识的时间;另一方面，也让孩子切身感受到家庭的支持，父母的关爱，这样有利于孩子全身心投入到高考的准备之中。

定位准备

　　给孩子的定位非常重要，实际上这就是高考的目标。这个目标，要定得合理，要让孩子够得着，要让孩子看得到希望，还要根据不同阶段的考试，不断地进行调整。

　　从孩子进入高三开始，家长就要准备一份表格，详细记录孩子未来各次各科的考试成绩及排名，并帮助孩子进行分析。这些考试包括高三一开始的摸底考、期中考、期末考、一模、二模等重要考试。有了这份成绩表，你就可以从中发现孩子的强弱学科，可以看到孩子的进步和退步情况，可以看到孩子在班级、学校，以及所在区县的名次和位置。

　　一般在高三上学期，你就可以根据孩子的具体情况，给孩子一个大致的定位。多查看艺术类招生简章可发现可以按大类来划分，以理科成绩为例，比如成绩在650分以上，可以考虑北大、清华和香港部分学校;如果是在600～650分之间，这类学校在北京不到10所，在外省主要是华东五校：复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、中国科技大学。然后是550～600分之间的学校、500～550分之间的学校、一本线上的学校、二本线上的学校，以及三本线上的学校。

　　在给孩子的定位上，我没有花费太多的精力，从高中开始，准确地说，应该是从小升初进入北京市人大附中开始，我给孩子的定位就是北大和清华。这个目标一直没有变过。但是孩子高二下学期的一次考试，让我焦虑了;高三上学期的一次考试，差点让我动摇了。由于孩子成绩不稳定，忽上忽下，最差的时候能排到年级200名开外，最好的时候曾进入前80名，大多数时候则在100～120名之间。在这样的情况下，我决定以孩子的一模成绩为准。

　　我认为一模的成绩之所以最具有参考性，是因为，这是高考前的第一次大检阅，第一轮复习刚刚结束，孩子之前没有应对这样全面考试的经验，对题型也没有适应的过程，所以考出的成绩往往最能体现真实的水平。在看到孩子一模的年级排名是110名左右的时候，我就吃了一颗定心丸，因为这个排名，往年是可以上北清线的。我个人认为，一模的成绩非常重要，有的家长总希望孩子在最后的阶段冲一冲，当然这个愿望是很好的，每年也总会有几个后来居上冲上北清的例子，但在我心目中，那是奇迹，发生的概率是很低的。

　　定位好了学校的位置，接下来面临的就是选专业。

　　对于学校的各个专业，我认为没有好坏之分。经常有人问我，什么专业好?我的回答是，适合孩子的专业才是最好的。大学里所开设的那么多专业，都是从不同的角度为国家培养所需人才，能作为一个学科、一个专业长期存在，必然有其存在的价值和道理。家长要积极发现孩子的兴趣和爱好以及学科优势，帮助孩子制订未来的发展目标和发展方向，这样才有利于志愿填报时学校和专业的选择。

　　但是在高三上学期，只需定学校，不需要定专业，因为孩子的专业兴趣转移是很快的。记得我孩子开始是想学医，目标自己定为清华的临床专业。但是高三上学期的后半段，又突然说不想学医了，对生物产生了浓厚的兴趣。孩子的这种变化，一方面来源于学校的生物老师，另一方面来源于他这个时期生物成绩非常好。随着高三的推进，孩子的兴趣在不断地变化。一模时生物在理综试卷中只占80分，孩子这时发现自己生物并不占优势，满分80分的试卷，能拿到70分已经是相当不容易了。于是兴趣又发生了变化，想学计算机了。孩子的兴趣真可谓一天三变啊，这也反映了孩子兴趣的不确定性，后来我的孩子上的是清华的自动化专业。

　　所以我建议在高三上学期，只需给孩子确定一个50分为一段的大致学校定位即可，无需太具体，因为早早定好也可能是无用功，只会耽误了家长的时间和精力。专业的定位就留到高三下学期去做吧，但是有一点，家长要做到定好了目标学校，就不要轻易改变，否则会引起孩子情绪较大的波动，不利于孩子全身心地投入在学习上。艺术类招生简章汇总