 德玉教育成功案例
初中一年级——贾琳琳
【学生姓名】贾琳琳【所在年级】初中一年级
【辅导时间】一年
【辅导频率】每周四小时【满意度】★★★★★
【辅导科目】数学 英语
【个性化分析】该学员性格活泼，交际能力很强，与大同学或小同学都能相处很好，规划性也很好，能够自己安排好自己的时间，但也很贪玩，爱好体育运动和玩电脑。因爸爸妈妈工作都很忙，无人指导她的学习，刚来德玉时，孩子非常不自信，对学科学习兴趣也不是很好。
【解决方案】培养学生对于学科的学习兴趣和有针对性的学习方法，纠正学生不太积极的学习态度，对小学英语和数学的知识进行理顺和归纳总结，针对知识薄弱部分给予加强巩固，紧扣初中学校同步教学，当周知识确保当周巩固吸收，当周作业当周完成并检查，教师精讲和课后练习陪读结合。
【辅导效果】在授课2周之后，学校举行的第一次数学摸底考试学员考到了88分的成绩，孩子拿着考试卷子，非常的开心，孩子妈妈也专门打来电话感谢德玉1对1的老师。目前该学员已经不需要家长和老师督促写作业了，学习积极性很高。
初中三年级——陆学天
【学生姓名】陆学天【所在年级】初中三年级
【辅导时间】四个月
【辅导频率】每周两小时【满意度】★★★★★
【辅导科目】数学
【个性化分析】该同学学习态度端正，有很好的逻辑思维能力，能够很快接受课堂所讲的内容，并且能够较好的完成课后任务。善于与老师交流，对客观事物有自己的独特见解，能与老师就问题展开讨论，从而得到完善的答案。如果该生能够“勤积累、多练习”，相信数学成绩会有一个突破性的提高。
【解决方案】德玉教育的老师进一步与同学交流、沟通，按照考试大纲要求，锻炼学生的中考应试能力；在基础知识方面进行查漏补缺并敦促其归纳总结按时积累、记忆；再结合练习培养其对解题技巧及数学思想的运用，对常考知识点做出系统化总结，熟记一些常见题型，树立数学学习的信心，力争提高学习成绩。
【辅导效果】陆同学经过辅导后，数学成绩提高三十多分。在暑期检测考试中，以85分的成绩位于班级前列。
初中三年级——钱曦
【学生姓名】钱曦【所在年级】初中三年级
【辅导时间】一个月
【辅导频率】每周6小时【满意度】★★★★★
【辅导科目】英语
【个性化分析】钱同学在开始上课时，英语各方面都存在问题，好多单词会写会拼但是不会听，以至于做听力时理解错误而失分；语法方面，他没有形成系统的学习习惯，记得的语法片段也不能准确的运用。这两方面的问题也影响了他的阅读正确率，因为不能正确的理解篇章意义而选择错误，并且在写作时不能有意识的运用所学知识写出正确的句子。
【解决方案】开始的几次课老师根据初三的几篇课文，要求他注意重点单词背诵，改正只拼不读的习惯，也要求他在做题时有意识的背诵单词。同时每次课一个语法专项的速度进行并进行随堂训练。基础训练有所起色后，每次课上都要进行填空，阅读，写作等综合的训练，并要求课下完成一定量的阅读和写作练习。其实，教学的每一阶段都是交叉进行的，根据学生掌握程度适时调整。
【辅导效果】他的英语成绩入学时只有57分，经过短短的一个月，提高到了92分，钱同学和她的家长都非常满意。
德玉教育名师介绍
初中物理老师 李老师
具有多年的初中物理教学经验，尤其在一对一教学上有自己独特的教学方法，所教过的学生在中考中均取得了较好的成绩，学生初中物理成绩有的从二十几分提高到八十多分，使优生更优，差生变成优生。善于与学生进行沟通，课堂上所授课程生动活泼，深入浅出，循循善诱，重点培养学生的自主学习意识和学习能力，使学生的成绩在较短的时间内有较大幅度的提高。
初中物理老师 朱老师
初中物理教师。老师教学经验丰富，因材施教。应用“情景——问题——探究”的课堂教学模式。精心设计课堂实验，创设情景来设置问题，将学生原来不了解和不熟悉的物理知识通过巧妙的设计与组合，使学生很快投入到自主学习中去，学生在课堂上不单纯是受教育者，而是主动参与探索和研究物理知识的参与者，学生在教师的循循善诱下，一步一步地完成预定的教学内容。在教学中充分发展和培养学生的观察能力和创新意识，学生可以积极发表各自的见解，给个性的发展提供了机会，通过师生的交流和信息反馈，调动了学生学习的积极性通过自己多年以来，对各类学生的接触和把握，能很快引领学生进入学习状态，老师平易近人而又不失严谨，课上是学生的良师，课下是学生的益友。
联系我的时候请说是在 武汉网whw.cc 上看到的，谢谢。
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